TWORZYMY PRZEDSZKOLE O NOWYM PROFILU EDUKACYJNYM

PRZEDSZKOLE EKOLOGICZNE

1. Kształtujemy postawy świadomego i przyjaznego odnoszenia się dzieci do natury i wszelkich form życia według programu edukacji ekologicznej o szczególnym aspekcie wychowawczym wyrażającym się w myśli: „Tylko ludzie dbający o świat flory i fauny są zdolni dbać o świat ludzki”.

2. Wspomagamy i ukierunkowujemy rozwój dziecka zgodnie z jego wrodzonym potencjałem i możliwościami dzięki kreatywnej i twórczej postawie edukacyjnej nauczycieli.

3. Wobec Rodziny i Opiekunów pełnimy funkcję doradczą i wspierającą działania dydaktyczno – wychowawcze. Razem z Rodzicami troszczymy się o spójność wysiłków wychowawczych. Wspólnie poszukujemy skutecznych sposobów przezwyciężania trudności w procesie edukacji przedszkolnej.

Przedszkole jest miejscem, gdzie, jak twierdzą współcześni naukowcy, ważą się losy przyszłych uczniów a potem dorosłych ludzi. Wspólnie z nauczycielami, pracownikami niepedagogicznymi, rodzicami i instytucjami wspierającymi pracę przedszkola, poprzez systematyczną, solidną pracę dążymy, by przedszkole nasze było miejscem gdzie:

• wspomaga się indywidualny rozwój dziecka,

• wprowadza zasady życia społecznego,

• rozwija zainteresowania i uzdolnienia,

• przygotowuje dziecko do samodzielnego zdobywania wiedzy i aktywnego poznania środowiska społecznego i przyrodniczego,

• podejmowania nowych zadań edukacyjnych na dalszym etapie kształcenia.

Świadomość, że okres dzieciństwa to decydujący okres w życiu człowieka, kiedy dziecko uczy się więcej niż kiedykolwiek będzie się w stanie nauczyć, motywuje mnie i zespół pracowników do poszukiwania jak najlepszych rozwiązań metodycznych, programów, do podnoszenia kwalifikacji zawodowych oraz efektywnej współpracy z rodzicami.

W naszym przedszkolu:

• dziecko i jego rozwój znajduje się w centrum zabiegów edukacyjnych,

• nauczyciel który pracuje i organizuje proces dydaktyczno-wychowawczy, postrzega każde dziecko indywidualnie,

• wszystkie działania przedszkola nakierowane są na tworzenie najlepszych warunków rozwoju dzieci, w harmonii z rówieśnikami, w atmosferze partnerskiej współpracy wszystkich dorosłych odpowiedzialnych za ich wychowanie.